"Al entender a la educaciòn como proceso històrico concreto, la planificaciòn se concibe a su vez como proceso historico concreto, como experiencia de programaciòn, contraste con la realidad y rectificaciòn, que se realimenta con la propia realidad." (AGUERRONDO,1999)

Elementos:

• contenidos
• expectativas de logro
• actividades
• tiempo
• estrategias metodològicas
• evaluaciòn